A partir d’una ruleta on pareixen paraules com energia, aigua, mòbils, roba, regals, etc. es pretén reflexionar, i sobretot, adquirir un compromís per ser una persona consumidora més responsable.
Amb la dinàmica del conegut joc, descobrim i explicam els criteris del Comerç Just. Hi ha diferents nivells de dificultats segon l’edat dels participants.
A partir de la lectura de diferents testimonis reals de nins i nines i de representacions breus que fan els alumnes, es reflexiona sobre les formes de vida segons el lloc on es viu o el lloc de naixament. S’introduiran els conceptes de Comerç Just, explotació i treball infantil .
Dinàmica que explora les desigüaltats entre els salaris que reben els petit productors de cacau, el preu que en paguen els consumidors i el benefici de les empreses multinacionals.
Espai de participació i debat en el que d’analitzen 10 estereotips sobre Àfrica. Sovint pensam en Àfrica com un país, obviant tota la seva diversitat territorial, cultural, lingüística… i ens quedam amb el que ens arriba a travès dels mitjans de comunicació.
Taller sobre consum responsable en què es prenen decisions en equip i s’analitzen les diferències entre desitjos i necessitats per adonar-nos que el nostre consum va més enllà de les nostres necessitats.
Partint de la informació que trobam a la roba que portam, descobrim on ha estat fabricada i explicam el funcionament de les grans multinacionals i el poder que tenim com a consumidors per transformar el món
en un de més just i sostenible.
Dinàmica pensada per conèixer el perquè de les grans diferències entre els preus que reben els productors i el que paguen els consumidors i conèixer el gran benefici que en treuen les empreses transnacionals.
Es tracta de posar-se al lloc de l’altre, acomplint una missió molt senzilla: unir dos trossos de tela. Aquest taller busca apropar altres realitats.
Aquesta dinàmica mostra al més petits l’elaboració de la xocolata a partir del cacau i la diferència entre la tauleta de xocolata de Comerç Just i una de comprada al supermercat.
Joc didàctic adreçat als infants perquè reflexionin sobre l’impacte del comerç just a les vides dels treballadors a partir de diferències amagades en dues imatges diferents.
Amb una combinació de cançó i conte, els infants descobriran el valor de la generositat i el benestar que suposa fer contents als altres.
La ludoteca de comerç just apropa als infants juguetes de diferents parts del món fetes amb dignitat, a través de les quals descobreixen una classe de consum que no tolera l’explotació infantil i ofereix unes condicions de feina respectuoses amb les persones i l’entorn.
Els alumnes es convertiran en treballadors d’una fàbrica de cubs i arribaran a conclusions sorprenents de com funciona el món real i qui pot fer què per canviar la realitat.
A través de diverses dinàmiques i la participació dels assistents es plategen les situacions de desigualtat del comerç internacional, el poder dels consumidors i la necessitat que el consum sigui responsable.
Analitzant envasos de productes d’alimentació de comerç just coneixerem la seva procedència, qui els ha elaborat i en quines condicions. A més, dissenyarem un menú per escrit a partir de productes de comerç just. Es recomana acompanyar el taller amb el berenar de comerç just.
Descoberta del comerç just per mitjà d’articles d’ús diari com la roba, el cacau, el cafè, el sucre, etc., i la realitat de qui ha produït aquests béns. Inclou una guia per al professorat i una proposta d’activitat per a l’alumnat.
Es visiona una pel·lícula, un documental o vídeos curts, segons l’edat i el temps disponible i, posteriorment, s’obre un debat sobre temàtiques relacionades amb el Comerç Just.
Recorregut pel camí del cacau, i de les diferències entre el cacau convencional i el cacau de comerç just, mitjançant l’elaboració d’un tronc de xocolata que serveix de berenar per a tots els participants.
Exposició de deu plafons en què es posen de manifest les grans desigualtats econòmiques del planeta com a conseqüència de les relacions comercials que els països rics imposen als països menys desenvolupats. Presenta el comerç just com una alternativa real per canviar aquestes relacions injustes.
A partir de la dinàmica “anam de compres” descobrim què hi ha darrera cada producte i quins són els principis del comerç just.
Tasta el gust de la solidaritat. És una proposta que ens permet tastar el batut de cacau i les galetes de
comerç just en un berenar amb els companys de classe.
Es tracta de conèixer de prop les particularitats de la venda de productes de comerç just a una botiga especialitzada, descobrir-hi la diversitat d’articles i la tasca de sensibilització que hi fan les persones encarregades.
Contes que ens ensenyen a acceptar la diversitat i a promoure la convivència.
Consultau els diversos títols de què disposam, adequats a les diferents edats dels infants.
Història d’un nin que ha d’escapar de Somàlia a causa de la guerra i de com són els seus primers dies aquí, a l’escola. A primer cicle de primària l’activitat té forma de contacontes. Amb l’alumnat més gran, l’activitt consisteix en posar paraules a les imatges que els mostram.
Reflexió sobre les diferències entre el comerç just i el comerç convencional a partir d’una carta escrita per una nina de Ghana d’una família cultivadora de cacau.
Taller sobre consum responsable. A partir de tres possibles històries (“El dia de l’aniversari” / “El dia de Reis” / “Paraules Justes”) es plantegen interrogants sobre els regals necessaris, la seva utilitat, els residus que es generen o
els criteris i la història del comerç just.
Mostra de productes de comerç just d’alimentació i artesania que es posen a la venda acompanyades d’informació. Permet apropar els productes de comerç just als alumnes.
Xerrada col·loqui sobre comerç just i consum responsable i debat posterior. L’objectiu és descobrir com podem contribuir a millorar les condicions de vida de les persones i del nostre planeta a partir del nostre consum d’aliments, roba, cosmètica, energia, aigua, etc. i en altres aspectes com els mòbils, les comunicacions, el transport, la banca, les assegurances, etc.
I si reduíssim la població mundial a la de la nostra aula? Quants alumnes hi hauria a Àsia? I a Europa Quina riquesa correspon a cada continent? A través d’aquesta dinàmica s’aprofundeix entemes com la desigualtat, la immigració, el repartiment de la riquesa, etc.
